công tác truyền thông, giáo dục, nâng cao nhận thức của cán bộ, nhân viên, giáo viên, học sinh về công tác y tế trường học và chăm sóc sức khỏe học sinh, kiến thức phòng, chống bệnh, tật học đường, bệnh không lây nhiễm và sức khỏe tâm thần, dinh dưỡng hợp lý, thực phẩm lành mạnh, an toàn, sơ cấp cứu ban đầu, phòng, chống tai nạn thương tích, phòng
dịch tại ngân hàng theo quy định pháp luật;
+ Thiết lập hệ thống cơ sở hạ tầng, trang thiết bị, phần mềm công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu quản trị doanh nghiệp, quản lý nhà nước về hoạt động kinh doanh bảo hiểm;
+ Thực hiện các thủ tục đề nghị Bộ Tài chính phê chuẩn phương pháp trích lập dự phòng nghiệp vụ, phê chuẩn, đăng ký sản phẩm bảo hiểm
thể bao gồm: Phân vùng phát triển đô thị, công nghiệp, khu kinh tế, du lịch, hạ tầng xã hội, bảo tồn (cảnh quan thiên nhiên và di sản văn hóa lịch sử), nông thôn, sử dụng đất.
+ Định hướng phát triển hệ thống hạ tầng kỹ thuật cấp vùng về giao thông, cao độ nền và thoát nước mặt, cung cấp năng lượng, viễn thông, cấp nước, quản lý chất thải và nghĩa
công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu quản trị doanh nghiệp, quản lý nhà nước về hoạt động kinh doanh bảo hiểm;
+ Thực hiện các thủ tục đề nghị Bộ Tài chính phê chuẩn phương pháp trích lập dự phòng nghiệp vụ, phê chuẩn, đăng ký sản phẩm bảo hiểm (đối với doanh nghiệp bảo hiểm, chi nhánh nước ngoài), phê chuẩn các chức danh quản trị, điều hành;
+ Ban
của chuyển đổi số.
C. Thúc đẩy sự tham gia vào cuộc của cả hệ thống chính trị, hành động đồng bộ ở các cấp và sự tham gia của toàn dân bảo đảm sự thành công của chuyển đổi số.
D. Tất cả đáp án trên.
Câu 10: Đề án 14-ĐA/TU của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh xác định mục tiêu đến năm 2025, các cơ quan hành chính sử dụng phần mềm Quản lý văn bản và hồ sơ
;
b) Phí, giá, tiền dịch vụ khác liên quan đến hoạt động giao thông của phương tiện.
5. Cơ quan có thẩm quyền bao gồm:
a) Bộ Giao thông vận tải đối với các dự án đầu tư kết cấu hạ tầng đường bộ có thu tiền sử dụng đường bộ do Bộ Giao thông vận tải quản lý, các dự án của Tổng công ty Đầu tư phát triển đường cao tốc Việt Nam và các dịch vụ liên quan
quá trình đăng ký thi tốt nghiệp THPT năm 2024? (Hình từ internet)
Một số lưu ý trong quá trình đăng ký thi tốt nghiệp THPT năm 2024?
Căn cứ tại tiểu mục 2 Mục 2 Công văn 1277/BGDĐT-QLCL năm 2024, đối với việc đăng ký dự thi tốt nghiệp trực tuyến, thí sinh cần lưu ý một số nội dung sau.
(1) Tài khoản của thí sinh trên Hệ thống quản lý thi (QLT
.....................................................
Tôi là ...................................................................................................
Năm nay tôi rất vui được phân công chủ nhiệm các con lớp mình. Năm học này là năm học ....Tôi rất mong các phụ huynh luôn sát cánh, đồng hành cùng cô trong việc kèm cặp các con trong năm học tới để các con lĩnh hội kiến thức một cách tốt nhất
trong quá trình thăm khám người bệnh phải hướng tới và tìm kiếm các dấu hiệu của bệnh lao, phân biệt với các bệnh lý ngoài lao khác và chỉ định làm các kỹ thuật, xét nghiệm để từ đó chẩn đoán xác định dựa trên:
- Các triệu chứng, dấu hiệu ở cơ quan ngoài phổi nghi bệnh.
- Luôn tìm kiếm xem có lao phổi phối hợp không, sàng lọc ngay bằng Xquang phổi
địa bàn theo quy định của Thủ tướng Chính phủ nếu học cấp THPT (hoặc trung cấp) tại địa điểm thuộc huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh có ít nhất một trong các xã thuộc diện đặc biệt khó khăn.
- Quân nhân; sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ nghĩa vụ trong Công an nhân dân được cử đi dự tuyển:
+ Nếu đóng quân từ 18 tháng trở lên tại khu vực nào thì
tin báo tố giác tội phạm
D Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu hỏi 5: Nội dung nào dưới đây chính quyền địa phương cấp xã phải công khai?
A Việc quản lý và sử dụng các loại quỹ, khoản đầu tư, tài trợ theo chương trình, dự án đối với địa bàn cấp xã; các khoản huy động Nhân dân đóng góp.
B Chủ trương, chính sách, kế hoạch, tiêu chí, đối tượng, quy trình
Việt Nam; sự phát triển của tiến bộ xã hội và nguyên nhân của hưng thịnh, suy vong qua các thời kì của các quốc gia - dân tộc; các thành tựu chính về kinh tế, xã hội, văn hoá, văn minh; các cá nhân, tập đoàn người trong quan hệ hợp tác, cạnh tranh; điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên; đặc điểm dân cư, đặc điểm quần cư trong các không gian và
những nỗi đau và tổn thương mà các em đang mang trong lòng.
Những ngày sau đó, cô bắt đầu tìm hiểu về từng học sinh một cách âm thầm. Mỗi em đều có một câu chuyện riêng, mà phần lớn là những câu chuyện buồn. Nhiều em sống trong gia đình không trọn vẹn: cha mẹ ly hôn, có em phải sống cùng ông bà đã già yếu, có em cha mẹ đi làm xa không ai quan tâm đến
khát vọng vươn tới tương lai.
Mỗi thầy cô là một tấm gương sáng, thể hiện sự tận tụy và lòng yêu nghề. Họ đã dành trọn tâm huyết cho sự nghiệp trồng người, không quản ngại khó khăn, vất vả. Những đêm thức trắng bên bàn giáo án, những giờ giảng dạy say mê, tất cả chỉ vì mong muốn nhìn thấy học trò trưởng thành, thành công trong cuộc sống.
Thầy cô