Em ơi cho anh hỏi: Đối với trường phổ thông có nhiều cấp học thì môn học Giáo dục thể chất có phải là môn học tự chọn không? Nội dung chương trình môn học này có phải do hiệu trưởng trường ban hành không? Đây là câu hỏi của anh Minh Hoàng đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Công trình phục vụ giáo dục thể chất trong các trường phổ thông có nhiều cấp học được khuyên khích đầu tư theo hình thức nào? Tài chính đảm bảo cho giáo dục thể chất của các trường này được lấy từ những nguồn nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Toàn đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Công trình phục vụ giáo dục thể chất trong các trường đại học được nhà nước khuyến khích đầu tư theo hình thức nào? Tài chính bảo đảm cho hoạt động này được lấy từ nguồn nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Sơn đến từ Long An.
Em ơi cho anh hỏi: Nhà nước khuyến khích đầu tư các công trình phục vụ giáo dục thể chất trong các trường trung học cơ sở theo hình thức nào? Tài chính để bảo đảm cho hoạt động này được lấy từ những nguồn nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Hải đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Trong việc xây dựng cơ sở vật chất phục vụ giáo dục thể chất thì trường mầm non tư thục được ưu đãi về những chính sách nào? Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động này gồm những gì? Đây là câu hỏi của anh Minh Khôi đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Tại các trường cao đẳng thì công trình phục vụ giáo dục thể chất được nhà nước khuyến kích đầu tư theo hình thức nào? Quy hoạch quỹ đất phục vụ cho các hoạt động này cho ai phê duyệt? Đây là câu hỏi của anh Minh Hải đến từ Long An.
Em ơi cho chị hỏi: Chương trình môn học Giáo dục thể chất của các trường trung học cơ sở sẽ do Hiệu trưởng ban hành đúng không? Và môn này là môn học bắt buộc hay tự chọn? Đây là câu hỏi của chị Tuyết Khanh đến từ Long An.
Em ơi cho anh hỏi: Công trình phục vụ giáo dục thể chất trong đại học vùng được nhà nước khuyến khích đầu tư theo hình thức nào? Tài chính cho giáo dục thể chất được lấy từ những nguồn nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Khoán đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Quy hoạch quỹ đất dành cho giáo dục thể chất tại đại học quốc gia được Ủy ban nhân dân các cấp thực hiện theo tiêu chuẩn nào? Tài chính của hoạt động này được lấy từ những nguồn nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Kiệt đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Các biện pháp nâng cao nhận thức về người khuyết tật được các quốc gia thực hiện trong những cấp nào của hệ thống giáo dục? Các quốc gia sẽ áp dụng trước hết đối với phát hiện và loại bỏ những cản trở và chướng ngại nào để người khuyết tật có khả năng tiếp cận mọi khía cạnh cuộc sống? Đây là câu hỏi của anh Minh Kiên đến từ Long
Em ơi cho anh hỏi: Giáo dục cho người khuyết tật tại các quốc gia hướng tới phát triển toàn vẹn tiềm năng về những mặt nào? Cơ sở giáo dục không cho phép người khuyết tật miễn, giảm một số môn học mà khả năng của họ không cho phép sẽ bị xử phạt như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Khoa đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Để hướng tới biến quyền được giáo dục của người khuyết tật thành hiện thực thì các quốc gia cần phải làm gì? Cơ sở giáo dục không bảo đảm các điều kiện dạy và học phù hợp với người khuyết tật thì sẽ bị xử lý như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Minh An đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Sự giáo dục cho người khuyết tật tại các quốc gia có định hướng như thế nào? Không cung cấp tài liệu hỗ trợ học tập dành riêng cho người khuyết tật thì các cơ sở giáo dục sẽ bị xử phạt như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Thành đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho anh hỏi: Tạo điều kiện cho người khuyết tật học tập những kỹ năng phát triển đời sống và xã hội thì các quốc gia cần phải tiến hành những biện pháp nào? Đặt ra điều kiện tuyển sinh có nội dung hạn chế người khuyết tật thì các cơ sở giáo dục sẽ bị xử lý như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Toàn đến từ Long An.
Em ơi cho anh hỏi: Tiêu chí hoạt động đào tạo trong kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng gồm những tiêu chuẩn cụ thể nào? Và để được đánh giá là đạt đối với các cơ sở đào tạo trình độ cao đẳng thì phải đáp ứng tiêu chuẩn trong bao nhiêu năm liên tục? Đây là câu hỏi của anh Minh Trí đến từ Đà Nẵng.
Em ơi cho chị hỏi: Cơ sở giáo dục có được từ chối nhận học sinh nhiễm HIV không? Nếu không mà cơ sở giáo dục đó vẫn từ chối học sinh bị nhiễm HIV thì sẽ bị phạt như thế nào? Đây là câu hỏi của chị Thanh Mai đến từ Tuyên Quang.
Chị muốn biết hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật cho nạn nhân bạo lực gia đình chủ yếu được thực hiện thông qua các hình thức nào? Chị là cán bộ phụ nữ xã D. Chị được biết hiện nay việc tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức pháp luật cho phụ nữ, nhất là phụ nữ vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số đang được nhà nước trú trọng do
Xin hỏi, viên chức thiết bị, thí nghiệm trong các cơ sở giáo dục phổ thông cần có bằng tốt nghiệp chuyên ngành gì? Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của viên chức thiết bị, thí nghiệm phải như thế nào để đáp ứng tiêu chuẩn? Câu hỏi của chị Quỳnh ở Bảo Lộc, Lâm Đồng.
Xin hỏi, công tác kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo được chuẩn bị và trực tiếp tiến hành kiểm tra như thế nào? Việc xây dựng đề cương yêu cầu đối tượng kiểm tra báo cáo được thực hiện như thế nào? Câu hỏi của chị M.X ở Bắc Ninh.
Xin hỏi, khi xây dựng kế hoạch kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo được bố trí kiểm tra tối đa mấy lần trong năm? Dự thảo Quyết định ban hành kế hoạch kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo được hoàn thiện để trình duyệt ký khi nào? Câu hỏi của chị K.A ở Hà Nội.
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Đối với trường phổ thông có nhiều cấp học thì môn học Giáo dục thể chất có phải là môn học tự chọn không?
10:48 | 18/01/2023
