30 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018 thì giảng viên trường Đại học Tôn Đức Thắng có các nhiệm vụ và quyền hạn sau:
- Thứ nhất là giảng dạy, phát triển chương trình đào tạo, thực hiện đầy đủ, bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo.
-Thứ hai là nghiên cứu, phát triển ứng dụng khoa học và chuyển giao công nghệ, bảo đảm chất lượng đào tạo
dẫn xử lý sự cố an toàn thông tin mạng.
- Thiết lập kênh trao đổi, làm việc nhằm khuyến khích, hỗ trợ và xây dựng cẩm nang hướng dẫn các tổ chức, doanh nghiệp (nhất là doanh nghiệp vừa và nhỏ) triển khai giải pháp bảo đảm an toàn thông tin mạng.
- Triển khai Chương trình Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng
sau:
Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ tiếp tục triển khai quyết liệt, sáng tạo, hiệu quả Nghị quyết 08-NQ/TW năm 2017 của Bộ Chính trị về phát triển du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn và các chiến lược, chương trình, đề án của Chính phủ về phát triển du lịch như Chiến lược phát triển du lịch Việt Nam
biết tiếng Việt sẽ phải học qua chương trình đào tạo tiếng Việt dự bị, khi học hết chương trình phải được kiểm tra trình độ tiếng Việt trước khi vào học chính khóa. Thời gian học dự bị được quy định căn cứ theo yêu cầu trình độ tiếng Việt của từng bậc học và đối tượng học sinh, nhưng không quá 01 năm học.
+ Học sinh người nước ngoài được phép lựa
tinh hưởng ứng Ngày Môi trường thế giới và Tháng hành động vì môi trường năm 2023 của ngành giáo dục như sau:
- Vụ Khoa học, Công nghệ và Môi trường:
+ Xây dựng Chương trình Lễ Mít tinh hưởng ứng Ngày Môi trường thế giới, Tháng hành động vì môi trường năm 2023 của ngành giáo dục.
+ Ký Giấy mời Ủy ban nhân dân, Sở Giáo dục và Đào tạo Tp. Hồ Chí Minh
tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
- Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học được quy định tại Chương trình tổng thể.
- Có kiến thức, kĩ năng toán học phổ thông, cơ bản, thiết yếu; phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích
thực hiện theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc của giáo viên phổ thông và các quy định liên quan; được bồi dưỡng, tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định.
- Cung cấp cho giáo viên, học sinh các tài liệu, hình ảnh, video clip, công cụ đánh giá năng lực, năng khiếu của học sinh, nội dung chương trình thực
cần thiết cho thành công trong trình độ đào tạo. Công bố ít nhất 30 ngày trước ngày thi để thí sinh chuẩn bị.
- Cấu trúc đề thi: Kỳ thi tuyển sinh hoặc kỳ thi độc lập cần chứa thành phần của môn toán hoặc ngữ văn, đồng thời cần bao gồm ít nhất hai môn học khác từ chương trình cấp THPT. Nội dung phải tuân thủ quy định pháp luật về giáo dục và văn hóa
tính đặc thù trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh); hoặc do quy trình tuyển sinh gây phiền hà, tốn kém;
c) Về đánh giá năng lực: Thí sinh phải được đánh giá khách quan, công bằng và tin cậy về khả năng học tập và triển vọng thành công, đáp ứng yêu cầu của chương trình và ngành đào tạo;
d) Về cơ hội trúng tuyển: Thí sinh phải được tạo cơ hội trúng
ứng yêu cầu của chương trình giáo dục tích hợp và không làm ảnh hưởng đến hoạt động giảng dạy chung của cơ sở giáo dục phía Việt Nam tham gia liên kết giáo dục.
- Đội ngũ nhà giáo.
+ Giáo viên Việt Nam giảng dạy chương trình giáo dục tích hợp phải đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo của cấp học theo quy định của pháp luật Việt Nam;
+ Giáo viên
đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
2. Nội dung hỗ trợ:
a) Định hướng nghề nghiệp;
b) Cung cấp thông tin về việc làm, nghề nghiệp;
c) Đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng tìm việc và làm việc;
d) Tham gia chương trình thực tập làm việc tại doanh nghiệp, tổ chức;
đ) Cho vay ưu đãi từ Quỹ quốc gia về việc làm theo quy định của pháp luật.
3. Căn cứ tình
Anh Duy Khương có câu hỏi như sau: Tôi muốn biết rằng tôi có được hưởng ngày nghỉ hằng năm là 12 ngày khi tôi đang trong quá trình học nghề, tập nghề tại công ty không? Và điều kiện để được hưởng ngày nghỉ hằng năm được quy định như thế nào?
Cán bộ công chức là gì theo quy định hiện nay? Ban tư vấn cho tôi hỏi việc quản lý cán bộ công chức có cần phải tuân thủ nguyên tắc bình đẳng giới hay không? Căn cứ pháp luật tại Điều Luật nào vậy, tôi cảm ơn! Câu hỏi đến từ bạn Lan Anh đến từ Bà Rịa - Vũng Tàu.
Cho anh hỏi Hội đồng điều dưỡng trong bệnh viện do ai ra quyết định thành lập vậy? Hội đồng điều dưỡng có trực tiếp xây dựng tài liệu chuyên môn cho hoạt động điều dưỡng hay không? Bên cạnh đó, nhỏ hơn hội đồng là phòng điều dưỡng có nhiệm vụ quản lý nhân sự các phòng ban điều dưỡng trong bệnh viện hay không? - Câu hỏi của anh Chí Hào (Bình Định)
con dấu, được mở tài Khoản tại Kho bạc Nhà nước và ngân hàng theo quy định của pháp luật.
Như vậy, Văn phòng Bộ của Bộ Nội vụ có những chức năng sau:
(1) Tham mưu giúp Bộ trưởng tổng hợp, đánh giá tình hình hoạt động chung của Bộ Nội vụ và ngành Nội vụ;
(2) Tổng hợp thông tin quản lý phục vụ chỉ đạo, Điều hành, Điều phối chương trình làm việc của
Tôi có thắc mắc về thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục. Thanh tra gồm những nội dung gì? Thanh tra chuyên ngành đối với trường đại học thuộc thẩm quyền của ai? Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo trong quản lý nhà nước về thanh tra chuyên ngành giáo dục có nhiệm vụ và quyền hạn gì? - Câu hỏi của anh Thanh đến từ Cà Mau.
Quy định về nhiệm vụ của giảng viên chính (hạng II)
Căn cứ khoản 1 Điều 6 Thông tư 40/2020/TT-BGDĐT quy định về nhiệm vụ của giảng viên hạng II như sau:
+ Giảng dạy, hướng dẫn và chấm đồ án, khóa luận tốt nghiệp; tham gia giảng dạy chương trình đào tạo trình độ thạc sỹ, tiến sỹ và hướng dẫn, đánh giá luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ nếu có đủ
thi cấp thẻ thẩm định viên về giá phải có đủ các điều kiện sau đây:
a) Có năng lực hành vi dân sự đầy đủ;
b) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên;
c) Có chứng chỉ đào tạo nghiệp vụ thẩm định giá phù hợp với lĩnh vực chuyên môn dự thi do cơ quan, tổ chức có chức năng đào tạo về thẩm định giá cấp, trừ trường hợp có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên về
Tôi có thắc mắc liên quan đến nhóm nghiên cứu mạnh trong cơ sở giáo dục đại học. Cho tôi hỏi nhóm nghiên cứu mạnh trong cơ sở giáo dục đại học là tổ chức thế nào? Trưởng nhóm nghiên cứu mạnh phải đáp ứng những tiêu chuẩn gì? Câu hỏi của anh Hoàng Chương ở Hà Nội.