tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục, xây dựng và phát triển học liệu số, bồi dưỡng giáo viên;
e) Có nguyện vọng trở thành giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán.
Trong trường hợp cơ sở giáo dục phổ thông có số lượng giáo viên đáp ứng các điều kiện được quy định tại điểm a, b, c, d, e khoản 1 Điều này nhiều hơn
tải; Xây dựng; Y tế, Giáo dục và Đào tạo; Ngoại giao; Công an, Quốc phòng; Nông nghiệp và Phát triển nông thôn; Khoa học và Công nghệ; Tài nguyên và Môi trường; Thông tin và Truyền thông; Lao động - Thương binh và Xã hội; Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Nội vụ; Tư pháp; Văn phòng Chính phủ;
- Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh: Hải Dương, Hưng Yên, Bắc
Cho tôi hỏi Cục Hoá chất trực thuộc Bộ Công Thương có tư cách pháp nhân không? Cục Hoá chất trực thuộc Bộ Công Thương có nhiệm vụ tổ chức đào tạo an toàn hóa chất cho những đối tượng nào? Câu hỏi của chị Hoa từ Bình Định.
Phóng viên hạng 3 thuộc chuyên ngành thông tin và truyền thông có tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ như thế nào? Cần đáp ứng tiêu chuẩn gì về trình độ đào tạo, bồi dưỡng? Phóng viên hạng 3 phải thực hiện những nhiệm vụ gì theo quy định? Câu hỏi của anh Khắc Huy tại Đồng Nai.
Viên chức khúc xạ nhãn khoa có mã chức danh nghề nghiệp là bao nhiêu? Viên chức khúc xạ nhãn khoa được áp dụng hệ số lương viên chức là bao nhiêu? Mức lương hiện nay được tính như thế nào? - câu hỏi của anh Tâm (Bình Phước)
Em ơi cho chị hỏi: Sử dụng phương tiện, kĩ thuật dạy học chuyên ngành trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học có bao nhiêu tín chỉ? Đây là học phần tự chọn hay bắt buộc? Đây là câu hỏi của chị Thanh Hằng đến từ Vĩnh Long.
trung tâm giáo dục thường xuyên. Đánh giá cần kết hợp giữa đánh giá thường xuyên với đánh giá định kì bằng nhiều phương pháp, hình thức phù hợp thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch bảo đảm về mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung Chương trình bồi dưỡng thường xuyên, phù hợp với thực tiễn và các quy định tại Quy chế này.
2. Các bài
và mục đích quản lý, dự án đầu tư xây dựng được phân loại thành các dự án sau:
- Dự án đầu tư xây dựng công trình dân dụng;
- Dự án đầu tư xây dựng công trình công nghiệp;
- Dự án đầu tư xây dựng công trình hạ tầng kỹ thuật;
- Dự án đầu tư xây dựng công trình giao thông;
- Dự án đầu tư xây dựng công trình phục vụ nông nghiệp và phát triển nông
Cho tôi hỏi quy trình xây dựng, quản lý và thực hiện nhiệm vụ chuyên môn thuộc Bộ Tài nguyên và Môi trường được tiến hành theo các bước nào? Nhiệm vụ chuyên môn thuộc Bộ Tài nguyên và Môi trường chỉ được quyết toán kinh phí khi nào? Câu hỏi của chị Kiều từ Tiền Giang.
Tôi có thắc mắc liên quan đến Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo. Cho tôi hỏi cách tiếp cận chủ đạo trong phương pháp cho trẻ em mẫu giáo làm quen với tiếng Anh phải đáp ứng những yêu cầu nào? Câu hỏi của chị Thùy Dương ở Lâm Đồng.
viên và giúp đỡ hội viên trau dồi y đức, nâng cao trình độ chuyên môn kỹ thuật, phát triển công tác nghiên cứu khoa học, tiếp thu và áp dụng những tiến bộ kỹ thuật mới của ngành y tế trong khu vực và trên thế giới.
2. Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ chuyên sâu về y học giới tính.
3. Xây dựng, củng cố và phát triển tổ chức, mạng lưới hội viên; bảo vệ quyền
hội chủ nghĩa Việt Nam và quốc gia tiếp nhận.
– Nghiên cứu kinh nghiệm tổ chức hoạt động của các thiết chế văn hoá nước ngoài tại quốc gia tiếp nhận.
– Phối hợp với các cơ quan liên quan thực hiện nhiệm vụ tổng hợp, đánh giá kinh nghiệm xây dựng và phát triển văn hóa, công tác thông tin văn hoá đối ngoại trên địa bàn ở quốc gia tiếp nhận và các
án:
a) Dự án có xuất xứ từ kết quả nghiên cứu của đề tài khoa học và công nghệ hoặc hợp đồng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ các cấp đã được hội đồng khoa học và công nghệ đánh giá, nghiệm thu và kiến nghị triển khai áp dụng;
b) Có thị trường tiêu thụ sản phẩm (thuyết minh rõ về khả năng thị trường tiêu thụ, phương thức chuyển giao và
cứu, phát triển ứng dụng khoa học và chuyển giao công nghệ, bảo đảm chất lượng đào tạo.
3. Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy; tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học.
4. Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của giảng viên.
5. Tôn trọng
, dự báo, điều tra, khảo sát, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ về khí tượng thủy văn, giám sát biến đổi khí hậu trong các chương trình, dự án hợp tác đa phương, song phương, khu vực và toàn cầu.
3. Hợp tác, trao đổi chuyên gia; đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, bồi dưỡng cán bộ tại nước ngoài, tổ chức quốc tế về khí tượng
Cho tôi hỏi vào ngày 13/7/2022, sau khi nghe báo cáo của Bộ Công an, ý kiến phát biểu của các đại biểu dự họp, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam đã có ý kiến gì tại cuộc họp về kết nối, chia sẻ dữ liệu giữa các hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu quốc gia, cơ sở dữ liệu chuyên ngành với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư tại Đề án 06? Cảm ơn!
Tôi có thắc mắc liên quan đến Cục Báo chí. Cho tôi hỏi chức năng của Cục Báo chí là gì? Ai là người có quyền quyết định biên chế công chức của Cục Báo chí? Tôi mong mình nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của chị Thu Thủy ở Lâm Đồng.
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Việc lựa chọn giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán dựa trên những tiêu chuẩn nào? Giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán có những nhiệm vụ gì?
09:19 | 08/11/2022
