Hướng dẫn về thời gian giữ hạng tương đương của giáo viên khi bổ nhiệm, thăng hạng theo Công văn 4306 của BGDĐT như thế nào? - Câu hỏi của N.H (Đồng Tháp)
theo Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT?
Theo khoản 3, khoản 4 Điều 9 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT về đánh giá học phần như sau:
"3. Điểm học phần được tính từ tổng các điểm thành phần nhân với trọng số tương ứng, được làm tròn tới một chữ số thập phân và xếp loại điểm chữ như dưới đây, trừ các trường hợp được quy
lập cần chú ý những quy định mới nào kể từ ngày 30/5/2023?
Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên mầm non hạng 2 kể từ ngày 30/5/2023?
Căn cứ theo quy định tại khoản 3 Điều 4 Thông tư 01/2021/TT-BGDĐT (được sửa đổi bởi khoản 2 Điều 1 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT) quy định như sau:
Giáo viên mầm non hạng II - Mã số V.07.02.25
...
3
Tôi muốn hỏi kế hoạch dạy học môn khoa học tự nhiên theo hướng dẫn mới của Bộ GD&ĐT theo Công văn 5636/BGDĐT-GDTrH ra sao? - câu hỏi của chị H.T (Bến Tre).
Tôi muốn hỏi quy trình coi thi học sinh giỏi quốc gia theo Quy chế thi học sinh giỏi mới tại Thông tư 17/2023/TT-BGDĐT như thế nào? - câu hỏi của anh L.N.H (Đồng Tháp)
Các lưu ý khi đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng cho các thí sinh năm 2022?
Căn cứ Mục I Công văn 3883/BGDĐT-GDĐH năm 2022, Sở GDĐT tăng cường truyền thông, khuyến cáo, nhắc nhở thí sinh biết và thực hiện đúng kế hoạch tuyển sinh năm 2022, tránh nhầm lẫn, sai sót làm mất đi cơ hội xét tuyển, cụ thể như sau:
- Thí sinh phải thực hiện đăng ký
Tôi muốn hỏi mô tả vị trí việc làm phó hiệu trưởng trong trường mầm non công lập theo Thông tư 19/2023/TT-BGDĐT ra sao? - câu hỏi của anh M.T (Hà Giang)
Tôi muốn hỏi bản mô tả vị trí việc làm hiệu trưởng trong cơ sở giáo dục mầm non công lập theo Thông tư 19/2023/TT-BGDĐT ra sao? - câu hỏi của chị H.T (Đơn Dương)
Tôi muốn hỏi định mức số lượng người làm việc trong trường trung học cơ sở Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT từ 16/12/2023 thế nào? - câu hỏi của chị B.Y (Tây Ninh).
Tôi muốn hỏi hướng dẫn mô tả vị trí việc làm hiệu trưởng trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập theo Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT ra sao? - câu hỏi của chị H.L (Huế).
Tôi muốn hỏi định mức số lượng người làm việc trong trường tiểu học mới theo Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT từ 16/12/2023 ra sao? - câu hỏi của chị H.Q (Sa Đéc).
với lớp mẫu giáo:
Cứ 25 trẻ em/lớp từ 3 tuổi đến 4 tuổi; 30 trẻ em/lớp từ 4 tuổi đến 5 tuổi; 35 trẻ em/lớp từ 5 tuổi đến 6 tuổi được bố trí tối đa 2,2 giáo viên/lớp.
- Những cơ sở giáo dục mầm non không đủ số trẻ để bố trí theo nhóm trẻ hoặc lớp mẫu giáo quy định tại điểm a, điểm b khoản 1 Điều 5 Thông tư 19/2023/TT-BGDĐT hoặc sau khi bố trí nhóm
Thông tư 21/2023/TT-BGDĐT quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và xếp lương viên chức hỗ trợ giáo dục người khuyết tật ra sao? Thắc mắc của anh Đ.H ở Gia Lai.
Tôi muốn hỏi định mức số lượng người làm việc trong trường trung học phổ thông theo Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT từ 16/12/2023 thế nào? - câu hỏi của chị H.L (Quận 9).
Chương trình môn Lịch sử và Địa lý dành cho lớp 6, lớp 7 năm học 2022-2023 được triển khai như thế nào?
Căn cứ tiểu mục 1 Mục II Công văn 1496/BGDĐT-GDTrH năm 2022 quy định về môn Lịch sử và Địa lí dành cho lớp 6, lớp 7 như sau:
- Chương trình môn Lịch sử và Địa lí bao gồm phân môn Lịch sử và phân môn Địa lí, mỗi phân môn được thiết kế theo
-GDTrH năm 2022?
Nội dung giáo dục của địa phương và Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2022-2023 như thế nào?
Căn cứ tiểu mục 2 Mục II Công văn 1496/BGDĐT-GDTrH năm 2022 quy định như sau:
Nội dung giáo dục của địa phương và Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp thực hiện như mục 1.3 và 1.4 của phần II. Theo đó
phương pháp hình thành, phát triển năng lực lịch sử?
Căn cứ Mục 3 Phần VI chương trình giáo dục phổ thông môn lịch sử ban hành kèm Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT như sau:
- Phương pháp hình thành, phát triển năng lực lịch sử được thực hiện trên nền tảng những nguyên tắc cơ bản của khoa học lịch sử:
+ Thông qua các nguồn sử liệu khác nhau để tái hiện lịch