do bão số 3 gây ra?
Căn cứ theo điểm a khoản 4 Điều 5 Nghị đinh 02/2017/NĐ-CP quy định mức hỗ trợ đối với nuôi gia súc, gia cầm do bão số 3 cụ thể như sau:
- Đối với Gia cầm (gà, vịt, ngan, ngỗng):
+ Gia cầm đến 28 ngày tuổi: hỗ trợ 10.000 - 20.000 đồng/con;
+ Gia cầm trên 28 ngày tuổi: hỗ trợ 21.000 - 35.000 đồng/con;
- Đối với Gia súc (lợn
Nghị định 91/2019/NĐ-CP quy định về hủy hoại đất như sau:
"1. Trường hợp làm biến dạng địa hình hoặc làm suy giảm chất lượng đất thì hình thức và mức xử phạt như sau:
a) Phạt tiền từ 2.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng nếu diện tích đất bị hủy hoại dưới 0,05 héc ta;
b) Phạt tiền từ 5.000.000 đồng đến 10.000.000 đồng nếu diện tích đất bị hủy hoại từ 0
Cơ sở X quang phải đặt ở nơi như thế nào để đảm bảo tiêu chuẩn về an toàn bức xạ ion hoá?
Cơ sở X quang phải đặt ở nơi theo quy định tại Mục 3 Tiêu chuẩn Việt Nam TCVN 6561:1999 như sau:
Địa điểm của một cơ sở X quang
Cơ sở X quang phải đặt ở nơi cách biệt, bảo đảm không gần các khoa như khoa nhi, khoa phụ sản, khu vực dòng người qua lại v
Tôi cần thông tin về chính sách ưu tiên tuyển sinh đối với sinh viên dân tộc thiểu số rất ít người khi học tại trường đại học, cụ thể thì sinh viên dân tộc thiểu số rất ít người khi học tại trường đại học được hưởng bao nhiêu % mức hỗ trợ học tập vậy ạ? Nguyên tắc hưởng và nguồn kinh phí thực hiện chính sách hỗ trợ học tập đối với sinh viên dân
-TTg)
Và vị trí nguồn phát sinh ra động đất được gọi là chấn tiêu.
Theo Điều 29 Quyết định 18/2021/QĐ-TTg thì bản tin động đất được ban hành khi:
- Xảy ra những trận động đất có độ lớn (M) bằng hoặc lớn hơn 3,5 (theo thang Richter hoặc tương đương) có ảnh hưởng đến Việt Nam.
- Những trận động đất có độ lớn trên 6,5 (theo thang Richter hoặc tương đương
Cho tôi hỏi, nội dung đăng tải trên trang thông tin điện tử tổng hợp phải đáp ứng những điều kiện gì về nội dung hay hay không? Trường hợp thông tin mà trang đã đăng đã được cải chính, thì xử lý như thế nào? Câu hỏi của anh Thiên từ Phú Yên.
bật đèn lúc 3h sáng sẽ bị xử phạt bao nhiêu tiền?
Căn cứ điểm g khoản 3 Điều 5 Nghị định 100/2019/NĐ-CP và Điều 2 Nghị định 123/2021/NĐ-CP thì chạy xe ô tô mà không bật đèn thì bị xử phạt hành chính, cụ thể:
Điều 5. Xử phạt người điều khiển xe ô tô và các loại xe tương tự xe ô tô vi phạm quy tắc giao thông đường bộ
...
3. Phạt tiền từ 800
theo tôn giáo nào thì không được bỏ trống mà ghi là “không”.
- (8) Nơi đăng ký hộ khẩu thường trú: Ghi đầy đủ số nhà, đường phố, thành phố hoặc xóm, thôn, xã, huyện, tỉnh nơi đăng ký hộ khẩu thường trú.
- (9) Nơi ở hiện nay: Ghi đầy đủ số nhà, đường phố, thành phố hoặc xóm, thôn, xã, huyện tỉnh nơi mình đang ở hiện tại.
- (10) Nghề nghiệp: Ghi rõ
kiện sống, cơ sở hạ tầng, các hoạt động kinh tế - xã hội (nếu có);
- Đánh giá tính đầy đủ, chính xác của các loại dữ liệu đã thu thập và bổ sung, chỉnh lý, chuẩn hóa số liệu, tính sai số của các sản phẩm tham khảo dự báo hiện có đến thời điểm làm dự báo.
Bước 2: Phân tích, đánh giá hiện trạng
- Phân tích các dữ liệu quan trắc khí tượng, bản đồ
.
Chú thích (9) Nơi ở hiện nay: Ghi đầy đủ số nhà, đường phố, thành phố hoặc xóm, thôn, xã, huyện tỉnh nơi mình đang ở hiện tại.
Chú thích (10) Nghề nghiệp: Ghi rõ nghề nghiệp đã, đang làm. Nếu chưa có nghề, sống phụ thuộc vào gia đình thì ghi cụ thể là “không nghề nghiệp”.
Chú thích (11) Trình độ giáo dục phổ thông: Đã tốt nghiệp lớp mấy/thuộc hệ
intensity): Tỷ số của độ sáng của bề mặt được nhìn từ một vị trí cụ thể (được chiếu sáng theo một cách nhất định) và độ sáng của bề mặt màu trắng phản xạ khuếch tán (được nhìn từ một vị trí tương tự).
- Trục chiếu sáng (illumination axis): Trục nối giữa vật phát sáng và tâm của bề mặt tấm thí nghiệm.
- Trục quan sát (observation axis): Trục nối giữa điểm
chất, thiết bị đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục:
+ Diện tích khu đất xây dựng trường được xác định trên cơ sở số lớp, số học sinh và đặc điểm vùng miền với bình quân tối thiểu 10 m2 cho một học sinh đối với khu vực nông thôn, miền núi; 06 m2 cho một học sinh đối với khu vực thành phố, thị xã. Đối với nơi khó khăn về đất đai, có thể thay thế diện
đạo tổ chức thực hiện, giám sát việc thực thi pháp luật có hiệu quả.
+ Có năng lực phát hiện những hạn chế, yếu kém trong lĩnh vực phụ trách và đề xuất các giải pháp khắc phục;
+ Đại diện tiêu biểu cho ý chí, nguyện vọng của các tầng lớp nhân dân.
- Có năng lực điều hành các phiên họp Quốc hội, Uỷ ban Thường vụ Quốc hội.
- Là Uỷ viên chính thức
quy định như thế nào?
Theo Điều 10 Dự thảo Thông tư Ban hành quy tắc đạo đức nghề nghiệp Thừa phát lại thì các quy tắc quy tắc riêng trong quan hệ với quan hệ với đồng nghiệp, văn phòng thừa phát lại và tổ chức xã hội - nghề nghiệp của Thừa phát lại được quy định như sau:
- Tôn trọng, bảo vệ danh dự, uy tín của đồng nghiệp; giữ gìn và phát huy tinh
nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường.
7. Không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi.
8. Không gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng đồng.
9. Không được
quốc; tổ chức quản lý tập luyện và điều hành các giải thi đấu quốc gia theo thẩm quyền và quy định của pháp luật.
4. Phối hợp xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo, bồi dưỡng các huấn luyện viên, hướng dẫn viên, trọng tài là hội viên của Liên đoàn; tổ chức cấp giấy chứng nhận cho hội viên tham gia vào các lớp chuyên môn, nghiệp vụ; cấp thẻ thi
chứng tỏ là người ưu tú, được nhân dân tín nhiệm.
(5) Bồi dưỡng nhận thức về Đảng:
Người vào Đảng phải học lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng, có giấy chứng nhận do trung tâm chính trị cấp huyện hoặc tương đương cấp; nơi không có trung tâm chính trị thì do cấp ủy có thẩm quyền kết nạp đảng viên cấp.
(6) Có đơn tự nguyện xin vào Đảng:
Người vào Đảng
sở tôn giáo, học tại cơ sở đào tạo tôn giáo, lớp bồi dưỡng của tổ chức tôn giáo. Người chưa thành niên khi vào tu tại cơ sở tôn giáo, học tại cơ sở đào tạo tôn giáo phải được cha, mẹ hoặc người giám hộ đồng ý.
- Chức sắc, chức việc, nhà tu hành có quyền thực hiện lễ nghi tôn giáo, giảng đạo, truyền đạo tại cơ sở tôn giáo hoặc địa điểm hợp pháp khác
nhựa” để tạo sự lan tỏa, hưởng ứng của các tầng lớp nhân dân.
- Thực hiện nhân rộng các mô hình hiệu quả trong việc tổ chức thu gom, phân loại, xử lý rác thải sinh hoạt, rác thải nhựa tại nguồn. Đối với các tỉnh/thành phố cần có ít nhất 01 mô hình cụ thể về “Chống ô nhiễm nhựa” hiệu quả tại địa phương.
+ Ra quân dọn, xử lý rác tại các điểm đen và ô