hoạch, đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng có hiệu quả đội ngũ cán bộ, quản lý, huấn luyện viên, vận động viên, trọng tài.
3. Kiến nghị và phối hợp với cơ quan quản lý nhà nước về thể dục thể thao:
a) Tuyển chọn vận động viên các đội dự tuyển quốc gia và các đội tuyển quốc gia;
b) Phong cấp hoặc giáng cấp huấn luyện viên, vận động viên, trọng tài;
c) Xây
chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên.
(5) Thực hiện hiệu quả việc quản lý giáo dục, quản trị trường học; bảo đảm dân chủ, kỷ cương, nền nếp, chất lượng và hiệu quả trong các cơ sở giáo dục trung học; tổ chức tốt các phong trào thi đua. Tăng cường công tác tư vấn, hướng dẫn, giám sát, thanh tra, kiểm tra theo thẩm quyền.
(6) Triển khai thực hiện
cơ quan báo chí xác nhận, được xét cấp thẻ nhà báo trong các trường hợp cụ thể sau:
+ Được Điều động công tác tại các đơn vị không trực tiếp thực hiện nghiệp vụ báo chí của cơ quan báo chí;
+ Được Điều chuyển sang làm công tác giảng dạy chuyên ngành báo chí tại các cơ sở giáo dục đại học theo quy định của Luật giáo dục đại học;
+ Được Điều chuyển
cán bộ quản lý của trường ngày càng trưởng thành hơn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, làm việc có kế hoạch, đảm bảo đúng nguyên tắc, đúng quy chế, đúng luật pháp của Nhà nước hiện hành.
3. Khó khăn:
- Đội ngũ giáo viên không đồng đều về chất lượng, có số giáo viên lớn tuổi, do đó cũng ảnh hưởng một phần đến chất lượng giảng dạy cũng như chất
huấn sử dụng sách giáo khoa với nội dung bồi dưỡng thường xuyên và nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn trong trường và cụm trường.
Nâng cao hiệu quả tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên làm công tác giáo dục hướng nghiệp, tư vấn cho học sinh trung học.
(3) Bảo đảm sách giáo khoa và tài liệu giáo dục địa phương
- Phát huy cao nhất vai trò tự
hành hoặc trình cấp có thẩm quyền ban hành cơ chế, chính sách ưu đãi, hỗ trợ cho các thiết chế văn hoá, xã hội khác tại châu Âu, phù hợp với từng giai đoạn, thời kỳ và những ngày kỷ niệm lớn của đất nước;
c) Quy chế tổ chức, hoạt động và quản lý của Trung tâm Văn hoá Việt Nam tại Pháp.
2. Tổ chức các hoạt động:
a) Văn hoá, nghệ thuật, giáo dục
khó khăn; phụ cấp ưu đãi theo nghề; trợ cấp tiền mua và vận chuyển nước ngọt và sạch; thanh toán tiền tàu xe; trợ cấp tham quan, học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ; phụ cấp lưu động và phụ cấp dạy tiếng dân tộc thiểu số đối với nhà giáo, viên chức quản lý giáo dục công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn thì
quy định khác của pháp luật có liên quan;
- Quyết định phương hướng tuyển sinh, mở ngành, đào tạo, liên kết đào tạo, hoạt động khoa học và công nghệ, hợp tác quốc tế; chính sách bảo đảm chất lượng giáo dục đại học, hợp tác giữa trường đại học với doanh nghiệp, đơn vị sử dụng lao động;
- Quyết định về cơ cấu tổ chức, cơ cấu lao động, thành lập, sáp
quan:
- Cán bộ, công chức Hải quan đã hưởng phụ cấp thâm niên thuộc ngành cơ yếu;
- Giáo viên Trường cao đẳng Hải quan, xếp lương theo bảng lương của ngành Giáo dục và đào tạo, đã được hưởng phụ cấp ưu đãi theo Quyết định 244/2005/QĐ-TTg về chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập do Thủ tướng
xét phong cấp bậc hàm:
a) Sinh viên, học sinh hưởng sinh hoạt phí tại trường Công an nhân dân, khi tốt nghiệp được phong cấp bậc hàm như sau:
Đại học: Thiếu úy;
Trung cấp: Trung sĩ;
Sinh viên, học sinh tốt nghiệp xuất sắc được phong cấp bậc hàm cao hơn 01 bậc;
b) Cán bộ, công chức, viên chức hoặc người tốt nghiệp cơ sở giáo dục đại học, cơ sở
các đồng chí lãnh đạo, sự ủng hộ và đồng hành của các đồng chí đảng viên trong suốt thời gian qua.
Nhận Huy hiệu Đảng hôm nay, tôi càng nhận thức rõ hơn trách nhiệm của mình. Tôi xin hứa sẽ tiếp tục phấn đấu, rèn luyện, học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh, luôn giữ vững phẩm chất đạo đức cách mạng, hoàn thành xuất sắc mọi
Tải mẫu Sơ yếu lý lịch công chức loại B mới nhất? Chi tiết cách ghi mẫu Sơ yếu lý lịch công chức loại B như thế nào? Công chức loại B bao gồm những ngạch công chức nào? - câu hỏi của anh V. (Tiền Giang)
Cán bộ công chức cấp xã có thuộc đối tượng được tham gia bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh hay không? Nếu thuộc đối tượng bồi dưỡng thì sau khi hoàn thành chương trình thì ai sẽ là người có thẩm quyền cấp giấy chứng nhận cho cán bộ công chức? Câu hỏi của anh Long từ Hà Giang
công dân có trình độ khoa học công nghệ bố trí làm công tác khoa học công nghệ, gồm: kỹ thuật nghiệp vụ, kỹ thuật hình sự, thông tin, cơ yếu, an ninh mạng, tác chiến điện tử, giảng dạy tại các cơ sở đào tạo; người có trình độ tiến sĩ, bác sĩ chuyên khoa cấp 1, bác sĩ chuyên khoa cấp 2, bác sĩ nội trú, dược sĩ chuyên khoa cấp 1, dược sĩ chuyên khoa cấp
Xin chào ban biên tập. Nội dung các chuyên đề về Chương trình bồi dưỡng đối với ngạch chuyên viên và tương đương được quy định như thế nào? Mong được ban tư vấn của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT giúp tôi hỗ trợ. Xin cảm ơn.
nhất về Bão số 3 của Thủ tướng Chính phủ ra sao? (Hình từ internet)
Bão số 3 2024, Bộ GD&ĐT lưu ý không tổ chức khai giảng tại những nơi mưa lớn có nguy cơ sạt lở, ngập úng ra sao?
Ngày 04/9/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công điện 1170/CĐ-BGDĐT năm 2024 về về việc chủ động ứng phó bão số 3.
Theo đó, tại Công điện 1170/CĐ-BGDĐT năm 2024 có
,
Hôm nay, trong không khí vui tươi và tràn đầy niềm vui của Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10, chúng ta cùng nhau có mặt tại đây để bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến những người phụ nữ vĩ đại đã và đang cống hiến cho sự nghiệp giáo dục – đó là các cô giáo đáng kính của chúng ta. Nhân dịp đặc biệt này, tôi xin thay mặt toàn thể nhà trường gửi lời chúc tốt
Hội Hô hấp thành phố Hà Nội là gì? Hội Hô hấp thành phố Hà Nội có quyền hạn gì? Ngoài ra, Hội Hô hấp thành phố Hà Nội có nhiệm vụ như thế nào? Thắc mắc đến từ bạn L.H ở Tiền Giang. Mong nhận được câu trả lời sớm nhất. Xin cảm ơn!
thành lập trung tâm ngoại ngữ trong khuôn viên nhà trường;
b) Người đứng đầu tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế được pháp luật cho phép thành lập các trung tâm đào tạo trực thuộc có thẩm quyền quyết định đối với các trung tâm ngoại ngữ trực thuộc;
c) Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập các trung tâm ngoại