Tôi có thắc mắc liên quan tới tiếp cận thị trường mong muốn được giải đáp rằng hiện nay, pháp luật hiện hành quy định những ngành, nghề nào tiếp cận thị trường có điều kiện với nhà đầu tư nước ngoài? Cảm ơn vì đã giải đáp thắc mắc của tôi.
nào sau đây?
A Giải quyết tốt mối quan hệ giữa cái cũ và cái mới theo quy luật phủ định biện chứng, kế thừa và phát triển.
B Cả 3 đáp án trên
C Tính chất của đổi mới: phải xuất phát từ nhu cầu khách quan của thực tiễn; kết quả đổi mới phải đáp ứng được những vấn đề mà thực tiễn đặt ra. Nguyên tắc, phương châm, phương pháp của đổi mới gồm: tư duy
người học được trang bị các kiến thức về lĩnh vực xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp như: trắc địa, kết cấu xây dựng; các phương pháp thí nghiệm chuyên ngành phục vụ công tác thi công, tư vấn, giám sát và tổ chức thi công công trình xây dựng. Bên cạnh đó sinh viên cũng có khả năng kiểm tra vật liệu, chất lượng công trình và an toàn lao động
5510536
Sản xuất gốm xây dựng
6510536
Sản xuất gốm xây dựng
55109
Công nghệ kỹ thuật địa chất, địa vật lý và trắc địa
65109
Công nghệ kỹ thuật địa chất, địa vật lý và trắc địa
5510915
Khoan thăm dò địa chất
6510915
Khoan thăm dò địa chất
55110
Công nghệ kỹ thuật mỏ
65110
Công nghệ kỹ thuật mỏ
bản vẽ thi công của một số kết cấu giản đơn;
- Thi công được các hạng mục công trình cầu đường bộ theo bản vẽ thiết kế biện pháp thi công được duyệt, đảm bảo chất lượng, yêu cầu kỹ thuật và các quy định về an toàn lao động, phòng chống cháy nổ, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và bảo vệ môi trường;
- Thực hiện được công tác quản lý, bảo dưỡng
hệ chứa nước;
c) Đánh giá số lượng và chất lượng các nguồn nước; tìm kiếm nguồn nước dưới đất;
d) Lập bản đồ tài nguyên nước, bản đồ phân vùng chất lượng nguồn nước, các bản đồ chuyên đề về tài nguyên nước;
đ) Đánh giá tình hình ô nhiễm, suy thoái, cạn kiệt, nhiễm mặn nguồn nước mặt, nước dưới đất, ô nhiễm nước biển; phân loại nguồn nước theo mức
biển và hải đảo
1. Điều tra, thống kê, phân loại, đánh giá các nguồn thải từ đất liền, từ các hoạt động trên biển và hải đảo; tình trạng ô nhiễm môi trường biển và hải đảo.
2. Định kỳ quan trắc và đánh giá hiện trạng chất lượng nước, trầm tích, các hệ sinh thái và đa dạng sinh học của các khu vực biển và hải đảo.
3. Điều tra, đánh giá sức chịu tải
tượng thủy văn, hệ sinh thái, địa chất, xói mòn đất; khai thác và sử dụng tài nguyên, thay đổi khí hậu;
+ Về chất lượng nguồn nước, không khí, chất thải rắn, nước thải, tiếng ồn;
+ Về các vấn đề dân cư, xã hội, văn hóa và di sản.
- Phân tích, dự báo những tác động tích cực và tiêu cực ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội và môi trường đô thị
Theo dõi trực tiếp bão số 4 ở đâu? Hướng dẫn theo dõi trực tiếp bão số 4? Mức độ phá hoại của bão số 4? Các tỉnh nào sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp bởi bão số 4? Người lao động phải ngừng việc để tránh bão số 4 thì doanh nghiệp có phải trả lương cho người lao động không?
dòng.
- Tài liệu thủy văn, địa hình, địa chất, địa chất thủy văn của khu vực dẫn dòng thi công và của các khu vực có liên quan, lòng dẫn nhân tạo, vùng ngập nước ở thượng lưu nơi bố trí công trình dẫn dòng, ....
- Lực lượng thi công như nhân lực, các phương tiện vận chuyển, thiết bị máy móc thi công....
- Yêu cầu sử dụng nước để phục vụ dân sinh và
đầy đủ số báo danh và thông tin của mình vào đề thi, giấy thi, Phiếu Trả lời trắc nghiệm (TLTN), giấy nháp.
Khi nhận đề thi, phải kiểm tra kỹ số trang và chất lượng các trang in; nếu phát hiện thấy đề thi thiếu trang hoặc rách, hỏng, nhòe, mờ phải báo cáo ngay với CBCT trong phòng thi, chậm nhất 05 (năm) phút từ thời điểm bắt đầu tính giờ làm bài
tốt nghiệp THPT phải tuân thủ các quy định sau:
- Trình Thẻ dự thi cho CBCT; ngồi đúng vị trí có ghi số báo danh của mình;
- Trước khi làm bài thi, thí sinh phải ghi đầy đủ số báo danh và thông tin của mình vào đề thi, giấy thi, Phiếu Trả lời trắc nghiệm (TLTN), giấy nháp.
Khi nhận đề thi, phải kiểm tra kỹ số trang và chất lượng các trang in; nếu
lượng giảng viên đối với giảng viên không đạt định mức lao động.
Giảng viên giữ nhiều chức vụ lãnh đạo, quản lý thì áp dụng định mức giờ chuẩn giảng dạy như thế nào?
Căn cứ quy định tại khoản 3 Điều 22 Thông tư 3/2023/TT-BNV như sau:
Định mức giờ chuẩn giảng dạy đối với giảng viên giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý hoặc kiêm nhiệm công tác đảng, đoàn thể
Tôi có thắc mắc muốn được giải đáp như sau doanh nghiệp cung cấp dịch vụ Internet (ISP) có phải tuân thủ các yêu cầu điều phối ứng cứu sự cố của Cơ quan điều phối quốc gia không? Câu hỏi của anh Q.B.B đến từ TP.HCM.
công bố;
- Sử dụng nước dưới đất tự chảy trong moong khai thác khoáng sản để tuyển quặng mà không gây hạ thấp mực nước dưới đất hoặc bơm hút nước để tháo khô lượng nước tự chảy vào moong khai thác khoáng sản.
(2) Các trường hợp khai thác, sử dụng tài nguyên nước phải có giấy phép, bao gồm:
- Khai thác, sử dụng tài nguyên nước không thuộc trường hợp
trang giữa các quốc gia, sự đứt gãy của chuỗi cung ứng toàn cầu, đã ảnh hưởng trực tiếp và mạnh mẽ đến việc làm, thu nhập, đời sống của đoàn viên, người lao động và hoạt động công đoàn.
- 05 năm qua, số lượng đoàn viên, người lao động tiếp tục tăng, chất lượng được nâng lên, đã có những đóng góp trực tiếp, quan trọng vào sự phát triển của đất nước. Số
giám sát nội bộ, quản lý chất lượng; tại văn phòng như lập dự toán, lập hồ sơ mời thầu, thiết kế… Phần lớn nghề Công nghệ kỹ thuật công trình xây dựng làm việc ngoài công trường và trong công xưởng nên đòi hỏi người làm nghề này phải có sức khoẻ tốt, có khả năng làm việc trên cao, có độ tập trung, có kiến thức kỹ năng về bảo hộ an toàn, chuyên môn cao
Gia đình tôi hiện đang kinh doanh trang trại chăn nuôi gia súc. Tôi muốn hỏi nhà nước có cấm người dân chăn nuôi gia súc sử dụng các sản phẩm xử lý môi trường nông nghiệp hay không? Đối với các chất thải rắn từ quá trình chăn nuôi gia súc thì mức phạt lớn nhất có thể áp dụng trong trường hợp có vi phạm là bao nhiêu? Vi phạm quy định về xả nước
:
- Mục đích thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia nhằm động viên, khuyến khích người dạy và người học phát huy năng lực sáng tạo, dạy giỏi, học giỏi; góp phần thúc đẩy việc cải tiến, nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng công tác quản lý, chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục; đồng thời phát hiện người học có năng khiếu về môn học để tạo nguồn bồi