Xin chào ban tư vấn. Tôi là H. Tôi mong được ban tư vấn giúp tôi giải đáp một số thắc mắc. Theo như tôi được biết thì pháp luật mới ban hành quy định về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục. Vậy nên tôi muốn được hỏi rằng nhiệm vụ của công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong
ở nước ngoài về nước, hiệu trưởng trường tiểu học tổ chức đánh giá theo quy định và xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học nếu học sinh đạt yêu cầu.
4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong đánh giá kết quả rèn luyện và học tập học sinh theo lộ trình phù hợp với thực tế của cơ sở giáo dục.
Theo đó, trường tiểu học tổ chức đánh giá kết quả giáo
Giáo viên trường phổ thông dân tộc bán trú cấp tiểu học được cử làm Tổng phụ trách Đội cần đáp ứng những tiêu chuẩn gì? Tôi là giáo viên hạng III thì việc cử giáo viên làm Tổng phụ trách Đội trong trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học cần ý kiến thống nhất của ai? Trên đây là thắc mắc của chị Trà Vi, là giáo viên tại huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện
Tôi rất bức xúc vì con của tôi năm nay học lớp 1, cháu còn nhỏ và rất ngoan, không hiểu sao sau khi coi camera theo dõi thì tôi đã nghe được những từ ngữ không hay từ giáo viên dạy toán của cháu. Lời lẽ mắng chửi vô cùng thậm tệ vượt sức chịu đựng của một đứa trẻ? Tôi muốn hỏi trường hợp giáo viên chửi bới, xúc phạm học sinh thì bị xử lý như thế
Xin hỏi cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo là gì? Danh mục cơ sở dữ liệu giáo dục và đạo tạo bao gồm những danh mục nào? Trong các danh mục cơ sở dữ liệu thì có nội dung cụ thể gì? Mong được giải đáp thắc mắc! Xin cảm ơn!
học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục.
Theo đó, tại trường tiểu học, học sinh tiểu học sẽ được học:
- Những kiến thức cơ bản về tự nhiên, xã hội và con người;
- Đạo đức xã hội;
- Kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán;
- Học thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh;
- Kỹ năng cơ
quy định như sau:
a) Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết
định mức đánh giá rèn luyện tại kỳ bổ sung.
- Người học khuyết tật, tàn tật, mồ côi cả cha lẫn mẹ hoặc cha hoặc mẹ, hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn có xác nhận của địa phương theo quy định đối với những hoạt động rèn luyện không có khả năng tham gia hoặc đáp ứng yêu cầu chung thì được ưu tiên, động viên, khuyến khích, cộng điểm khi đánh giá kết
, cũng như trong những thời gian tới, chúng em đã và sẽ cố gắng thi đua học tập và rèn luyện đạo đức, tích cực tham gia các hoạt động thiết thực để biết ơn và đền đáp công lao của các thầy cô giáo. Cũng qua đây, em mong các bạn còn chưa cố gắng, chưa nhận thức rõ trách nhiệm và bổn phận của người học sinh cần ra sức rèn luyện, phấn đấu trong học tập để
Xin chào Ban tư vấn THƯ VIỆN PHÁP LUẬT, tôi muốn hỏi theo quy định pháp luật hiện hành, bổn phận của trẻ em gồm những bổn phận gì và các yêu cầu bảo vệ của trẻ em được quy định ra sao? Mong được giải đáp thắc mắc, xin cảm ơn.
hội và bảo vệ môi trường;
d) Nhận biết được năng lực, sở trường của bản thân, định hướng được nghề nghiệp và có kế hoạch học tập, rèn luyện đáp ứng yêu cầu của định hướng nghề nghiệp.
Theo đó, mục tiêu của việc giảng dạy môn Vật lý cho học sinh cấp trung học phổ thông nói chung và học sinh lớp 10 nói riêng như sau:
- Cùng với các môn học và hoạt
dân sự của chủ xe cơ giới;
b) Bảo hiểm cháy, nổ bắt buộc;
c) Bảo hiểm bắt buộc trong hoạt động đầu tư xây dựng;
d) Bảo hiểm bắt buộc quy định tại luật khác đáp ứng quy định tại khoản 1 Điều này.
3. Tổ chức, cá nhân thuộc đối tượng tham gia bảo hiểm bắt buộc có nghĩa vụ mua bảo hiểm bắt buộc và được lựa chọn tham gia bảo hiểm bắt buộc tại doanh
Tôi có thắc mắc tiêu chí về năng lực chuyên môn và năng lực phát triển nghề nghiệp đối với nhà giáo dạy trình độ sơ cấp gồm mấy tiêu chuẩn? Để đánh giá và xếp loại nhà giáo dạy trình độ sơ cấp căn cứ vào đâu? Trên đây là thắc mắc của Chị Kim Phụng tại Tp. Đà Lạt.
Chị ơi cho em hỏi: Người học ngành công nghệ dệt trình độ trung cấp sau khi tốt nghiệp phải có khả năng ngoại ngữ như thế nào? Sau khi tốt nghiệp có thể làm những công việc nào? Đây là câu hỏi của bạn Như Quỳnh đến từ Bình Dương.
Chị ơi cho em hỏi: Người học ngành công nghệ sản xuất ván nhân tạo trình độ cao đẳng sau khi tốt nghiệp có thể làm những công việc gì? Học xong ngành này phải đạt được những kỹ năng nào? Đây là câu hỏi của bạn Hoàng Huy đến từ Long An.
Chị ơi cho em hỏi: Sau khi tốt nghiệp ngành công nghệ may trình độ trung cấp thì người học phải có kỹ năng ngoại ngữ như thế nào? Sau khi tốt nghiệp có thể làm những công việc nào? Đây là câu hỏi của bạn Như Ngọc đến từ Đà Nẵng.
Chị ơi cho em hỏi: Người học ngành công nghệ kỹ thuật giao thông trình độ trung cấp sau khi tốt nghiệp phải có kỹ năng ngoại ngữ như thế nào? Sau khi tốt nghiệp có thể làm những công việc nào? Đây là câu hỏi của bạn Thanh Minh đến từ Bình Dương.
Chị ơi cho em hỏi: Người học ngành công nghệ sản xuất sản phẩm từ cao su trình độ trung cấp sau khi tốt nghiệp có thể làm những công việc nào? Học xong ngành này phải đạt kỹ năng ngoại ngữ như thế nào? Đây là câu hỏi của bạn Thanh Hòa đến từ Quảng Ngãi.
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Định hướng nghề nghiệp, việc làm cho học sinh tại với các cơ sở giáo dục năm 2022: Giúp học sinh nhận biết công việc của cha mẹ?
13:46 | 25/05/2022
