(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Viết đoạn văn 3 đến 5 câu về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá trong đó có câu ghép chứa kết từ để nối các vế câu?
Viết đoạn văn 3 đến 5 câu về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá trong đó có câu ghép chứa kết từ để nối các vế câu?
Viết đoạn văn 3 đến 5 câu về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá trong đó có câu ghép chứa kết từ để nối các vế câu như sau:
Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” đã mở ra cho độc giả một bức tranh lao động tươi vui, hứng khởi và tràn đầy sức sống. Đoàn ngư dân vươn mình ra biển lớn với tinh thần say mê lao động. Tinh thần đó được thể hiện qua câu hát khỏe khoắn và lời hát của họ như hòa vào trong gió, thổi căng buồm đẩy con thuyền thẳng tiến ra khơi. |
Bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" của Huy Cận tái hiện bức tranh lao động hăng say của người dân vùng biển, đồng thời thể hiện sự hòa quyện giữa con người và thiên nhiên. Cảnh biển đêm vừa hùng vĩ vừa thơ mộng, còn con thuyền như được tiếp sức bởi ánh trăng và lời ca tiếng hát của ngư dân. Họ ra khơi với tinh thần lạc quan và niềm tin vào thành quả lao động, vì họ biết rằng biển cả là nguồn sống dồi dào. Bài thơ không chỉ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, mà còn tôn vinh tinh thần lao động bền bỉ và tình yêu quê hương. |
Bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" của Huy Cận vẽ lên bức tranh lao động đầy sức sống của ngư dân giữa thiên nhiên kỳ vĩ. Dưới ánh trăng lung linh, con thuyền rẽ sóng ra khơi, mang theo niềm tin vào những mẻ cá bội thu vì thiên nhiên luôn ban tặng những nguồn lợi quý giá cho con người. Giữa không gian biển cả mênh mông, lời ca tiếng hát của ngư dân như hòa nhịp với sóng biển, tạo nên một bản hòa ca sống động. Qua đó, bài thơ thể hiện tình yêu lao động mãnh liệt và sự gắn bó với quê hương biển cả thân thương. |
Bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" của Huy Cận không chỉ miêu tả cuộc sống lao động đầy sôi động mà còn gửi gắm những triết lý sâu sắc về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên. Trong màn đêm mênh mông, con thuyền ra khơi như hòa mình vào nhịp thở của biển cả, bởi thiên nhiên không chỉ là nơi kiếm sống mà còn là người bạn đồng hành của ngư dân. Tiếng hát của họ không chỉ để xua tan mệt nhọc, mà còn như lời cảm ơn, lời ca ngợi dành cho biển cả bao la. Qua đó, Huy Cận đã khẳng định rằng lao động là niềm vui, là ý nghĩa của cuộc sống, và là cách con người gắn bó sâu sắc với quê hương và thiên nhiên. |
Bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" của Huy Cận thể hiện sâu sắc vẻ đẹp lao động và sự hòa hợp giữa con người với thiên nhiên. Những người ngư dân không chỉ ra khơi để tìm kế sinh nhai mà còn mang theo niềm kiêu hãnh, bởi họ nhận thức được rằng lao động chính là cách để gắn kết với biển cả và cuộc sống. Giữa không gian bao la, lời hát của họ như tiếng lòng tri ân với thiên nhiên, đồng thời truyền cảm hứng về tinh thần vượt khó, bền bỉ. Qua bài thơ, Huy Cận không chỉ tôn vinh thiên nhiên mà còn khẳng định giá trị lao động như một biểu tượng đẹp của con người Việt Nam. |
Viết đoạn văn 3 đến 5 câu về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá trong đó có câu ghép chứa kết từ để nối các vế câu tham khảo như trên.
Viết đoạn văn 3 đến 5 câu về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá trong đó có câu ghép lớp 5? Nhiệm vụ của học sinh lớp 5 là gì? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học lớp 5 là gì?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học (học sinh lớp 5) như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học hiện nay thế nào?
Căn cứ chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
- Mục tiêu chung:
+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.
Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; có tình yêu đối với tiếng Việt và văn học; có ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và khả năng hội nhập quốc tế.
+ Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
Đặc biệt, môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học, phát triển tư duy hình tượng và tư duy logic, góp phần hình thành học vấn căn bản của một người có văn hoá; biết tạo lập các văn bản thông dụng; biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản văn học nói riêng, các sản phẩm giao tiếp và các giá trị thẩm mĩ nói chung trong cuộc sống.
- Mục tiêu cấp tiểu học:
+ Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
+ Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
