(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
5+ đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4? Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất, chọn lọc?
5+ đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4? Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất, chọn lọc?
Dưới đây là 5+ đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4? Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất, chọn lọc mà bạn có thể tham khảo:
Mẫu số 01 - Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất
Hạnh phúc đối với em là những khoảnh khắc được ở bên gia đình. Mỗi buổi tối, sau khi ăn cơm xong, cả nhà em thường quây quần bên nhau để trò chuyện. Bố kể những câu chuyện thú vị, mẹ cười hiền hậu, còn em và em trai thi nhau kể về một ngày của mình. Những lúc như vậy, em cảm thấy thật ấm áp và yêu thương. Được ở bên gia đình, được quan tâm, chăm sóc khiến em cảm thấy hạnh phúc hơn bao giờ hết. Em mong rằng mình sẽ mãi có những giây phút vui vẻ như thế bên những người thân yêu. |
Mẫu số 02 - Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất
Hạnh phúc của em là những buổi sáng được mẹ gọi dậy, chuẩn bị cho em bữa sáng thật ngon. Khi đến trường, em vui vẻ chào thầy cô và bạn bè, cùng nhau học tập và chơi đùa. Những lúc được thầy cô khen vì làm bài tốt, em cảm thấy rất vui và tự hào. Sau giờ học, em trở về nhà, cùng mẹ nấu ăn và trò chuyện. Buổi tối, cả nhà quây quần bên nhau, cùng xem tivi và kể chuyện. Những điều giản dị ấy làm em cảm thấy hạnh phúc và yêu đời hơn. |
Mẫu số 03 - Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất
Hạnh phúc của em là được chơi đùa cùng cún cưng của mình. Em có một chú chó tên là Milo, bộ lông trắng muốt và đôi mắt tròn xoe đáng yêu. Mỗi khi đi học về, Milo chạy ra vẫy đuôi mừng rỡ, làm em cảm thấy rất vui. Những buổi chiều, em thường dắt Milo đi dạo quanh xóm, cùng chơi ném bóng và chạy nhảy. Khi em buồn, Milo luôn quấn quýt bên cạnh như muốn an ủi em. Nhờ có Milo, em cảm thấy cuộc sống vui vẻ và hạnh phúc hơn rất nhiều. Em yêu cún cưng của mình và sẽ chăm sóc thật tốt để luôn có những khoảnh khắc hạnh phúc bên nhau. |
Mẫu số 04 - Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất
Mỗi ngày, niềm hạnh phúc của em là được chơi đùa với chú mèo cưng của mình. Chú mèo của em tên là Mít, có bộ lông vàng óng và đôi mắt tròn long lanh. Em thích vuốt ve bộ lông mềm mại của Mít và nghe tiếng kêu "meo meo" đáng yêu của nó. Những lúc rảnh rỗi, em cùng Mít chơi trò ném bóng len, chú chạy đuổi theo rất nhanh, trông vô cùng tinh nghịch. Khi em buồn hay mệt mỏi, Mít thường nhảy lên lòng em, cuộn tròn ngủ ngon lành. Chỉ cần có Mít bên cạnh, em luôn cảm thấy vui vẻ và hạnh phúc. |
Mẫu số 05 - Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất
Cuối tuần vừa rồi, em được bố mẹ dẫn đi sở thú chơi, đó là một ngày thật vui và hạnh phúc. Ngay khi bước vào, em đã thấy rất nhiều loài động vật như voi, hổ, khỉ và hươu cao cổ. Em thích nhất là được ngắm nhìn những chú hươu cao cổ với chiếc cổ dài vươn cao để ăn lá cây. Em còn được cho những chú thỏ nhỏ xinh ăn cà rốt, chúng trông rất đáng yêu. Sau khi tham quan, cả nhà em ngồi dưới gốc cây lớn để nghỉ ngơi và ăn nhẹ. Khoảnh khắc cả gia đình vui vẻ bên nhau khiến em cảm thấy thật ấm áp và hạnh phúc. Em mong rằng sẽ có nhiều chuyến đi thú vị như thế nữa. |
Trên đây là đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất.
5+ đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4? Đoạn văn kể về điều khiến em hạnh phúc lớp 4 hay nhất, chọn lọc? (Hình từ Internet)
Yêu cầu cần đạt về viết của học sinh lớp 4 ra sao?
Tại chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ yêu cầu cần đạt về viết của học sinh lớp 4 môn ngữ văn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
KĨ THUẬT VIẾT
Viết đúng các tên riêng của tổ chức, cơ quan.
VIẾT ĐOẠN VĂN, VĂN BẢN
Quy trình viết
- Biết viết theo các bước: xác định nội dung viết (viết về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính cho đoạn, bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).
- Viết đoạn văn, bài văn thể hiện chủ đề, ý tưởng chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại văn bản; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn có mối liên kết với nhau.
Thực hành viết
- Viết được bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến (nhìn, xem) hoặc tham gia và chia sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về sự việc đó.
- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe hoặc viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc, đã nghe.
- Viết được bài văn miêu tả con vật, cây cối; sử dụng nhân hoá và những từ ngữ gợi lên đặc điểm nổi bật của đối tượng được tả.
- Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của bản thân về một nhân vật trong văn học hoặc một người gần gũi, thân thiết.
- Viết được đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao mình thích câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
- Viết được văn bản ngắn hướng dẫn các bước thực hiện một công việc hoặc làm, sử dụng một sản phẩm gồm 2 - 3 bước.
- Viết được báo cáo thảo luận nhóm, đơn theo mẫu, thư cho người thân, bạn bè.
Nhiệm vụ của học sinh lớp 4?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định nhiệm vụ của học sinh tiểu học mới nhất như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
