10 mẫu viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống mà em tâm đắc trong đó có sử dụng một thành ngữ?
- 10 mẫu viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống mà em tâm đắc trong đó có sử dụng một thành ngữ?
- Viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống mà em tâm đắc trong đó có sử dụng một thành ngữ cần lưu ý gì? Lớp mấy được học nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu?
- Học sinh lớp 4 bị ở lại lớp khi nào?
10 mẫu viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống mà em tâm đắc trong đó có sử dụng một thành ngữ?
Tham khảo 10 mẫu viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống mà em tâm đắc trong đó có sử dụng một thành ngữ dưới đây:
Mẫu 1: Bài học về lòng kiên trì
Trong cuộc sống, tôi học được rằng "Có công mài sắt, có ngày nên kim". Nếu muốn đạt được thành công, ta phải kiên trì và nỗ lực không ngừng. Tôi từng rất sợ học tiếng Anh, nhưng nhờ chăm chỉ luyện tập mỗi ngày, tôi đã cải thiện đáng kể. Nếu bỏ cuộc giữa chừng, tôi sẽ không bao giờ tiến bộ. Vì vậy, tôi luôn nhắc nhở bản thân phải cố gắng hết mình trong mọi việc. |
Mẫu 2: Bài học về lòng trung thực
Tôi luôn ghi nhớ câu "Cây ngay không sợ chết đứng" để nhắc nhở bản thân phải sống trung thực. Có lần, tôi vô tình làm vỡ một chiếc cốc trong nhà nhưng đã mạnh dạn nhận lỗi. Bố mẹ không trách mắng mà còn khen tôi biết dũng cảm. Điều đó giúp tôi hiểu rằng, sự trung thực luôn được trân trọng. Vì vậy, tôi sẽ luôn giữ cho mình đức tính này trong cuộc sống. |
Mẫu 3: Bài học về sự sẻ chia
Tôi nhận ra rằng "Lá lành đùm lá rách" là một bài học quý giá trong cuộc sống. Một lần nọ, tôi chứng kiến một cụ già bán vé số trong cơn mưa, rất nhiều người đi ngang nhưng không ai giúp đỡ. Tôi đã mua giúp cụ một tấm vé và nhận lại nụ cười ấm áp. Từ đó, tôi hiểu rằng chỉ một hành động nhỏ cũng có thể mang lại niềm vui lớn. Tôi sẽ cố gắng giúp đỡ mọi người nhiều hơn. |
Mẫu 4: Bài học về tình bạn
Tình bạn chân thành được xây dựng trên sự tin tưởng và giúp đỡ lẫn nhau, đúng như câu "Học ăn, học nói, học gói, học mở". Trước đây, tôi từng cư xử vô tâm khiến bạn bè buồn lòng. Sau khi nhận ra lỗi sai, tôi đã học cách lắng nghe và chia sẻ nhiều hơn. Nhờ đó, tình bạn của tôi ngày càng bền chặt. Tôi nhận ra rằng biết cách cư xử đúng mực là điều rất quan trọng trong cuộc sống. |
Mẫu 5: Bài học về sự tự lập
Cuộc sống dạy tôi rằng "Tự lực cánh sinh" là điều cần thiết. Hồi nhỏ, tôi thường ỷ lại vào bố mẹ, nhưng dần dần tôi nhận ra rằng mình phải tự làm mọi việc. Tôi tập dọn dẹp nhà cửa, tự học bài mà không cần ai nhắc nhở. Nhờ đó, tôi trở nên trưởng thành và có trách nhiệm hơn. Tôi tin rằng tự lập sẽ giúp tôi vững bước trên con đường tương lai. |
Mẫu 6: Bài học về sự cẩn thận
Tôi luôn nhớ câu "Cẩn tắc vô ưu", nghĩa là làm việc cẩn thận thì sẽ tránh được sai lầm. Có lần, tôi vội vàng làm bài kiểm tra mà không kiểm tra lại, khiến điểm số không như mong muốn. Sau bài học đó, tôi cẩn thận hơn trong mọi việc. Nhờ vậy, tôi làm bài tốt hơn và ít mắc lỗi sai hơn. Cẩn thận không chỉ giúp tôi học tập tốt mà còn giúp tôi tránh rủi ro trong cuộc sống. |
Mẫu 7: Bài học về lòng biết ơn
Bố mẹ luôn dạy tôi rằng "Uống nước nhớ nguồn", phải biết ơn những người giúp đỡ mình. Tôi nhớ có lần bị ốm, bà ngoại đã chăm sóc tôi từng chút một. Khi khỏe lại, tôi đã giúp bà làm việc nhà để thể hiện lòng biết ơn. Tôi hiểu rằng, lời cảm ơn không chỉ nói bằng lời mà còn phải thể hiện qua hành động. Vì vậy, tôi luôn trân trọng và đền đáp công ơn những người yêu thương mình. |
Mẫu 8: Bài học về sự đoàn kết
Từ nhỏ, tôi đã được dạy rằng "Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao". Trong một lần chơi đá bóng, tôi nhận ra nếu chỉ một mình cố gắng thì không thể chiến thắng. Chỉ khi cả đội cùng nhau phối hợp, chúng tôi mới giành được chiến thắng. Từ đó, tôi hiểu rằng đoàn kết là sức mạnh giúp ta vượt qua mọi khó khăn. Tôi sẽ luôn trân trọng tinh thần đồng đội trong cuộc sống. |
Mẫu 9: Bài học về sự tiết kiệm
Tôi luôn tâm đắc câu "Tích tiểu thành đại", nghĩa là những điều nhỏ bé nếu được tích lũy lâu dài sẽ trở nên to lớn. Trước đây, tôi hay tiêu tiền vào những thứ không cần thiết. Nhưng sau khi học được bài học này, tôi đã tiết kiệm mỗi ngày một ít. Nhờ vậy, tôi có thể mua được những món đồ hữu ích. Tôi hiểu rằng tiết kiệm là thói quen quan trọng giúp ta có một tương lai vững vàng. |
Mẫu 10: Bài học về sự dũng cảm
Cuộc sống dạy tôi rằng "Liều ăn nhiều", nghĩa là đôi khi phải dũng cảm bước ra khỏi vùng an toàn để đạt được thành công. Trước đây, tôi rất sợ phát biểu trước lớp, nhưng khi tôi thử một lần, tôi nhận ra nó không đáng sợ như tôi nghĩ. Nhờ dám thử thách bản thân, tôi ngày càng tự tin hơn. Tôi hiểu rằng chỉ khi dám đối mặt với khó khăn, ta mới có thể trưởng thành. |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
10 mẫu viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống mà em tâm đắc trong đó có sử dụng một thành ngữ? (Hình từ Internet)
Viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống mà em tâm đắc trong đó có sử dụng một thành ngữ cần lưu ý gì? Lớp mấy được học nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu?
Khi viết đoạn văn 5 đến 7 câu về một bài học cuộc sống có sử dụng thành ngữ, bạn cần lưu ý những điểm sau:
(1) Xác định bài học cuộc sống rõ ràng Chọn một bài học mà bạn tâm đắc, chẳng hạn như: lòng kiên trì, trung thực, đoàn kết, lòng biết ơn, sự sẻ chia… Đảm bảo nội dung phù hợp với thành ngữ bạn định sử dụng. (2) Lựa chọn thành ngữ phù hợp Thành ngữ phải có ý nghĩa liên quan trực tiếp đến bài học. Ví dụ: "Có công mài sắt, có ngày nên kim" → Dùng cho bài học về sự kiên trì. "Lá lành đùm lá rách" → Dùng cho bài học về lòng nhân ái. "Một cây làm chẳng nên non" → Dùng cho bài học về tinh thần đoàn kết. (3) Bố cục đoạn văn hợp lý Câu mở đầu: Giới thiệu bài học mà bạn tâm đắc. Câu triển khai: Giải thích bài học và lấy ví dụ minh họa (có thể từ trải nghiệm bản thân). Câu kết thúc: Khẳng định lại ý nghĩa bài học và rút ra kinh nghiệm. (4) Cách sử dụng thành ngữ trong câu Thành ngữ có thể được đặt ở đầu câu, giữa câu hoặc cuối câu, nhưng phải phù hợp ngữ cảnh. Ví dụ: Đầu câu: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” – tôi đã hiểu được rằng kiên trì là chìa khóa của thành công. Giữa câu: Tôi tin rằng, “Có công mài sắt, có ngày nên kim”, chỉ cần cố gắng thì chắc chắn sẽ đạt được mục tiêu. Cuối câu: Tôi đã cố gắng học tập suốt năm qua và cuối cùng đạt được kết quả như mong muốn, đúng là “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. (5) Sử dụng từ ngữ tự nhiên, không gượng ép Thành ngữ phải hài hòa với nội dung, tránh nhồi nhét hoặc làm câu văn thiếu tự nhiên. Không nên chỉ nhắc đến thành ngữ mà không giải thích hoặc liên kết với bài học. |
*Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo
Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định yêu cầu cần đạt khi học môn tiếng việt lớp 4 như sau:
2.1. Vốn từ theo chủ điểm
2.2. Công dụng của từ điển, cách tìm từ và nghĩa của từ trong từ điển
2.3. Nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu
2.4. Nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng
2.5. Tác dụng của việc lựa chọn từ ngữ trong việc biểu đạt nghĩa
3.1. Danh từ, động từ, tính từ: đặc điểm và chức năng
3.2. Danh từ riêng và danh từ chung: đặc điểm và chức năng
3.3. Câu và thành phần chính của câu: đặc điểm và chức năng
3.4. Trạng ngữ của câu: đặc điểm và chức năng (bổ sung thông tin)
3.5. Công dụng của dấu gạch ngang ( đặt ở đầu dòng để đánh dấu các ý liệt kê); dấu gạch nối (nối các từ ngữ trong một liên danh); dấu ngoặc kép (đánh dấu tên của một tác phẩm, tài liệu); dấu ngoặc đơn (đánh dấu phần chú thích)
4.1. Biện pháp tu từ nhân hoá: đặc điểm và tác dụng
4.2. Câu chủ đề của đoạn văn: đặc điểm và chức năng
4.3. Cấu trúc ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của văn bản: đặc điểm và chức năng của mỗi phần
4.4. Kiểu văn bản và thể loại
- Bài văn kể lại một sự việc bản thân đã chứng kiến; bài văn kể lại câu chuyện, có kèm tranh minh hoạ
- Bài văn miêu tả: bài văn miêu tả con vật, cây cối
- Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một nhân vật
- Đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện, nhân vật hay một sự việc, nêu lí do vì sao có ý kiến như vậy
...
Theo đó, nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu là nội dung của môn Tiếng Việt lớp 4. Do đó, học sinh lớp 4 sẽ được học nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu.
Học sinh lớp 4 bị ở lại lớp khi nào?
Theo quy định tại Điều 11 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT như sau:
Xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học
1. Xét hoàn thành chương trình lớp học:
a) Học sinh được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học là những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.
b) Đối với học sinh chưa được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học, giáo viên lập kế hoạch, hướng dẫn, giúp đỡ; đánh giá bổ sung để xét hoàn thành chương trình lớp học.
c) Đối với học sinh đã được hướng dẫn, giúp đỡ mà vẫn chưa đủ điều kiện hoàn thành chương trình lớp học, tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động giáo dục, mức độ hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng để tổ chức kiểm tra, đánh giá và xem xét, quyết định việc được lên lớp hoặc chưa được lên lớp.
2. Xét hoàn thành chương trình tiểu học:
Học sinh hoàn thành chương trình lớp 5 được xác nhận và ghi vào Học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.
Theo đó, học sinh lớp 4 có thể bị ở lại lớp nếu đã được hướng dẫn, giúp đỡ mà vẫn chưa đủ điều kiện hoàn thành chương trình lớp học.
Trong trường hợp này tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động giáo dục, mức độ hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng để tổ chức kiểm tra, đánh giá và xem xét, quyết định việc được lên lớp hoặc chưa được lên lớp.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.