Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT giảng viên chính thực hiện các công việc và tiêu chí đánh giá ra sao?

Nội dung chính

• Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT giảng viên chính thực hiện các công việc và tiêu chí đánh giá ra sao?
• Giảng viên chính có phạm vi quyền hạn như thế nào?
• Giảng viên chính phải đáp ứng yêu cầu về trình độ đào tạo thế nào?

Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT giảng viên chính thực hiện các công việc và tiêu chí đánh giá ra sao?

Căn cứ tại Mục I Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT hướng dẫn các công việc và tiêu chí đánh giá vị trí việc làm giảng viên chính hạng 2 như sau:

Giảng dạy

- Công việc cụ thể:

+ Giảng dạy; hướng dẫn và chấm đồ án, khóa luận tốt nghiệp; hướng dẫn luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ; chủ trì hoặc tham gia các hội đồng đánh giá luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ nếu có đủ tiêu chuẩn theo quy định;

+ Hướng dẫn thảo luận, thực hành, thí nghiệm và thực tập.

- Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc: Hoàn thành định mức giờ chuẩn giảng dạy của giảng viên trong năm học theo quy định

Nghiên cứu khoa học và phát triển chuyên môn

- Công việc cụ thể:

+ Chủ trì hoặc tham gia biên soạn sách phục vụ đào tạo; chủ trì hoặc tham gia thực hiện các nhiệm vụ khoa học và công nghệ;

+ Chủ trì hoặc tham gia đánh giá các đề án, đề tài nghiên cứu khoa học; viết và tham gia báo cáo khoa học tại các hội nghị, hội thảo khoa học; các đề tài sinh viên nghiên cứu khoa học; tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế và bảo đảm chất lượng giáo dục đại học;

+ Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy; tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học.

- Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc:

+ Hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu khoa học của giảng viên trong năm học theo quy định

+ Hoàn thành nhiệm vụ nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng khi được cử đi bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

Quản lý và phục vụ

- Công việc cụ thể:

+ Chủ trì hoặc tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo của chuyên ngành; đề xuất phương hướng, biện pháp phát triển của ngành hoặc chuyên ngành; chủ động cập nhật thường xuyên những thành tựu khoa học vào việc xây dựng, phát triển chương trình đào tạo; đổi mới phương pháp giảng dạy và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của người học.

+ Tổ chức hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học; hướng dẫn người học phương pháp học tập, nghiên cứu có hiệu quả; phát hiện năng lực sở trường của người học để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng tài năng.

+ Tham gia bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên theo yêu cầu phát triển chuyên môn, nghiệp vụ của ngành.

+ Tham gia các hoạt động khác theo quy đinh, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.

- Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc:

+ Chương trình được nghiệm thu đưa vào giảng dạy

+ Hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu công việc

Nhiệm vụ khác

- Công việc cụ thể: Tham gia công tác quản lý, công tác Đảng, đoàn thể và thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục đại học công lập và quy định khác của pháp luật có liên quan.

- Hướng tới tiêu chí luôn tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động.

Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT giảng viên chính thực hiện các công việc và tiêu chí đánh giá ra sao?

Giảng viên chính có phạm vi quyền hạn như thế nào?

Căn cứ tại Mục I Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT nêu rõ giảng viên chính có thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ như sau:

- Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao;

- Đánh giá người học;

- Được cung cấp thông tin của đơn vị về phạm vi nhiệm vụ được giao;

- Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao.

Bên cạnh đó, quy trình công việc liên quan đối với giảng viên chính như sau:

- Các văn bản của Đảng, quy định pháp luật liên quan;

- Các quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của viên chức; quy chế làm việc của đơn vị; tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, bổ nhiệm và xếp lương đối với viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập; quy định chế độ làm việc của giảng viên.

Giảng viên chính phải đáp ứng yêu cầu về trình độ đào tạo thế nào?

Căn cứ tại Mục I Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT nêu rõ các yêu cầu về trình độ đào tạo đối với giảng viên chính hạng 2 như sau:

- Trình độ đào tạo

+ Tốt nghiệp Thạc sĩ trở lên ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy phù hợp với vị trí việc làm.

+ Trình độ lý luận chính trị đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn chủ tịch hội đồng đại học theo quy định của Đảng, pháp luật và cấp có thẩm quyền.

- Bồi dưỡng, chứng chỉ

+ Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II);

+ Kiến thức khác (phù hợp với yêu cầu của VTVL của từng đơn vị).

- Kinh nghiệm (thành tích công tác): Là giảng viên có kinh nghiệm trong giảng dạy đại học.

Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT hướng dẫn về vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý và vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành giáo dục và đào tạo trong các cơ sở giáo dục đại học và các trường cao đẳng sư phạm công lập do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành có hiệu lực thi hành từ ngày 15 tháng 5 năm 2024.